¿Qué es LEES?
Somos un espacio de difusión de la línea de investigación “la adquisición del lenguaje escrito y sus dificultades” del departamento de Neurociencia y Aprendizaje de la Universidad Católica del Uruguay. Buscamos comprender e intervenir en los procesos cognitivos, afectivos y motores, implicados en la adquisición del lenguaje escrito.
Proyectos
Mejora de los Aprendizajes Básicos e Instrumentales (MABI): programa de intervención en lenguaje escrito y matemática para alumnos de primaria en centros de educación no formal
Método Sophia para el aprendizaje del lenguaje escrito en alumnos de quinto y sexto grado de educación primaria
Desarrollo prosódico en lectura de textos en voz alta de niños uruguayos de 8, 10 y 12 años de edad
Adquisición del acento léxico, el ritmo y la entonación en lectura en voz alta de escolares uruguayos de 8, 10 y 12 años
El equipo
Somos un equipo interdisciplinario de psicólogos, educadores, lingüistas, fonoaudiólogos, biólogos, psicomotricistas, psicopedagogos, musicólogo que investigan los procesos implicados en el aprendizaje de la lectura.
Ubicación
Departamento de Neurociencia y Aprendizaje
Universidad Católica del Uruguay
Comandante Braga 2715
CP 11600, Montevideo, Uruguay
Iniciativa financiada por el proyecto de investigación aplicada Fondo María Viñas FMV_3_2020_1_162419 de la Agencia Nacional de Investigación e Innovación (ANII) en la Universidad Católica del Uruguay